​明德教育集团班主任比拼专业素养，实现小、初、高整体育人功能

明德教育集团班主任比拼专业素养，实现小、初、高整体育人功能

优秀班主任应该具备哪些素养，新时代背景下教育智慧体现在哪些方面？3月23日，长沙市明德中学特举办明德教育集团2023年度班主任素养大赛暨明德教育集团德育研究会基地校授牌仪式。明德中学本部全体班主任和集团各分校优秀班主任代表共聚一堂，见证参赛老师的精彩表现，共同分享德育智慧，共商新时代背景下智慧育人方略。

明德教育集团总校长、明德中学党委书记刘林祥阐释了德育研究会“立德树人”的初衷，对各基地校寄予殷切期望。明德中学王胜楚校长宣布成立明德教育集团小学、初中、高中德育研究会并遴选研究会基地校的决定，长沙市教科院基教所副所长、市教育学会秘书长潘勇为基地校授牌。

班主任素养比赛分班主任带班育人方略比赛和班主任德育案例智慧问答比赛两个环节。带班育人方略比赛参赛选手以立德树人为根本任务，形成班级建设中的核心育人理念，梳理并总结带班过程中的育人理念思路、实践策略和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效的带班育人方略。德育智慧问答比赛参赛选手现场抽题并回答，展现教育理念和教育智慧，体现德育素养和临场应变能力。本次智慧问答题目是面向集团全体班主任征集，来源于班主任日常教育工作中遇到的现实问题。赛后，湖南省教科院基础教育研究所德育研究中心主任倪元利为本次比赛做指导点评，对“明德树人”德育范式和选手们的育人智慧给予高度评价，并就新阶段德育工作的高质量发展以及小、初、高德育一体化建设给予指导。

比赛最终评出个人特等奖3名、一等奖4名、二等奖4名和“优秀组织奖”3名。还特别设立最佳带班育人方略奖、最佳德育案例智慧问答奖两名。

近年来，明德教育集团充分发挥“明德树人”德育范式的底蕴优势，推出以明德教育集团德育研究中心为统筹，小、初、高德育研究会为基点的一系列集团统筹德育项目，支持引导各校挖掘德育资源、构建德育课程体系、形成德育品牌，加快推动小、初、高一体化德育体系在集团内加速形成。一方面积极探索、构建学段间、年级间相互衔接的德育目标体系和内容体系，探索各学段相互衔接、螺旋上升的德育工作策略，增强德育工作设计的系统性、德育工作实践的针对性。另一方面发挥基地研究、辐射、带动作用，培树典型，选树集团德育名师工作室，积极探索德育队伍跨学段一体化教研，构建多元化育人机制，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，实现小、初、高整体育人功能。

通讯员段水红 潇湘晨报记者沈颢

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